Miks on venelastel eesti keelt rääkides selline aktsent?

Vene keelt emakeelena rääkijad tajuvad eesti keele vokaale eestlastest erinevalt.

Eesti ja vene emakeelega kõnelejaid nii salvestatud kõne kui ka tajukatsete põhjal uurides leidis Lya Meister oma doktoritöös, et vene keelt emakeelena rääkijad tajuvad eesti keele täishäälikuid eestlastest erinevalt.

Võõrkeele grammatikat ja sõnavara võib õppida õpikute ja sõnaraamatute abil, kuid suulise kõnega on asjad tükk maad keerulisemad.

Kui võõrkeele õppimist alustatakse täiskasvanuna, siis reeglina kaasneb sellega võõrapärane hääldus ehk aktsent. Peamine põhjus peitub juba lapseeas väljakujunenud emakeele hääldus- ja tajumallides, mida kantakse üle ka võõrkeele hääldusesse. Nii näiteks valmistab jaapanlastele raskusi r-i ja l-i eristamine, sest nende keeles on olemas ainult r, mis hääldub pigem l-ina.

Vokaalikategooriad kujunevad imikul välja esimese kuue elukuu jooksul, konsonantide eristamise võime tekib esimese eluaasta lõpuks. Pärast seda kurdistub lapse kõnetaju emakeeles mitteesinevate kategooriate suhtes. See on edaspidi takistuseks võõrkeele nüansside tajumisel ja selle häälduse omandamisel.

Meisteri töö hõlmab eesti keele vokaalide, pikk/lühike kestusastmete ja väldete hääldust ning taju ja nendevahelisi seoseid. Ta kasutas võrdlevas uuringus nii eesti kui vene keelt emakeelena kõnelejate kõnesalvestusi ja tajukatseid.

Vene emakeelega eesti keele rääkijad tajuvad eesti vokaale ä, ö, ü ja õ eestlastest erinevalt, need erinevused kajastuvad ka häälduses. Selle põhjuseks on see, et vene keeles puuduvad vokaalid ä, ö, ü, ning vokaal õ on vene ja eesti keeles oluliselt erinev.

Vene keeles ei eristata lühikesi ja pikki häälikuid, samuti ei ole vene keeles eesti väldetega sarnaseid struktuure, kus lisaks kestusvastandustele mängivad olulist rolli ka põhitooni kontuur ja intensiivsus.

Katsetest selgus, et vene emakeelega eesti keele rääkijad eristasid lühikesi ja pikki kestusastmeid sarnaselt eestlastega, ja seetõttu said küllalt hästi hakkama ka esimese ja teise välte eristamisega, kuid ei teinud sageli vahet teise ja kolmanda välte vahel.

• Tweet