06.01.2010 11:37
Tüdrukute ja poiste matemaatilised võimed ei erine
Rahvusvahelises uuringus selgus, et tüdrukute
matemaatilised võimed ei ole tegelikult poiste omadest kehvemad.
Poisid on aga oma matemaatilise võimekuse suhtes
enesekindlamad, samuti mõjutab tüdrukute matemaatilisi võimeid kultuuritaust:
suurema sugudevahelise ebavõrdsusega riikides läheb tüdrukutel matemaatikas
enamasti kehvemini kui poistel, kirjutas Physorg.
"Naiste nõrgemad
matemaatilised oskused on stereotüüp, mis on tegelikkusega otseses vastuolus,”
ütles ajakirjas Psychological Bulletin avaldatud metaanalüüsi esimene
autor, USAs asuva Villanova ülikooli psühholoog Nicole Else-Quest. "Leidsime,
et tüdrukud on sama võimekad kui poisid, kui neid samaväärselt haritakse ja kui
neil on eeskujuks teisi naisi, kes matemaatika abil kaugele on jõudnud.
Samas leiti, et tüdrukud
usuvad oma matemaatilistesse võimetesse vähem kui poisid, mis võib aidata
seletada, miks tüdrukud valivad poistest harvemini teadlase-,
tehnoloogiaeksperdi, inseneri- või matemaatikukarjääri.
Else-Quest ja tema
kolleegid uurisid kahe suure laste matemaatilisi võimeid hindava uuringu
andmeid, kus ühtekokku oli esindatud 493 495 õpilast 69 riigist vanuses
14-16 aastat. Tüdrukute ja poiste vahel ei esinenud keskmiselt suuri erinevusi,
kuid riigiti esines sugude vahel olulisi erinevusi.
Uurimustes hinnati ka
õpilaste usku oma matemaatilistesse võimetesse ja seda, kui oluliseks nad
matemaatikat oma tulevast karjääri silmas pidades hindasid. Hoolimata üldisest
sugudevahelise erinevuse puudumisest pidasid poisid end matemaatikas keskmiselt
tugevamaks kui tüdrukud ning olid rohkem motiveeritud matemaatikaga tegelema.
Teadlased hindasid
uuritud riikides ka erinevusi naiste ja meeste haridustasemes, osalemises
poliitikas, toimetulekus ja sissetulekus. Selgus, et tüdrukute matemaatilised
võimed olid seotud naiste staatuse ja toimetulekuga ühiskonnas. Näiteks läks
tüdrukutel matemaatikas paremini, kui riigis oli rohkem teadusega tegelevaid
naisi.
"Meie ülevaateuurimus näitab, et kuigi lapse võimed ja õpetamise
tase mõjutavad matemaatiliste oskuste taset, on samal ajal oluline ka kooli,
kodu ja õpetajate suhtumine tüdrukute matemaatilistesse võimetesse. Kui tüdrukuid
õigesti innustatakse, saavad nad hakkama sama hästi kui poisid,” ütles Else-Quest.